#劇場人手記
2019.06.04
晚上九點多，其實已經想睡，但總覺得應該打開電腦，整理這幾天的想法。
忙了快兩個月的科展暨畢業展，終於圓滿落幕，高三學生們算是總結了三年來的成果，同時也是與學妹們的傳承。
為期兩天的活動，耗盡了太多人的心力，也讓我忍不住感慨，同樣待在一個環境中，每個人想法與觀念竟能差異偌大，我看到盡心盡力的孩子，當然也看到對各種差事都避之唯恐不及的學生。
如果凡事都要拿分數來威脅，學生會很痛苦，身為老師，我也很厭倦。
無論是歌舞劇或黑光劇，在經略著舞台上的節目時，我想試著尋找一些平衡的方式。
兩個班，其一是我帶了三年的幼保三，對這群已經太熟悉的演員，我顯得過於疾言厲色；另一班是才剛開始認識的幼保二，對他們，我又好像顯得過於客氣。
到底哪一種方式，才是帶領劇團人員的好方式呢？
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第一次跟李明澤導演碰面，聊了點年底新戲的工作，兩個小時中，確實獲益良多，果然舞台劇有太多我所陌生的表達技法。
要將《風中緋櫻》改編成一齣戲，他考量的難度，比我們原本想像的更多也更複雜，不過初生之犢不畏虎，好像也沒有退縮的道理？文本本身的文學性、戲劇所使用的語言的普及性，我們其實都有解決辦法，既然如此，那又有什麼好擔心的呢？
觀眾聽不懂原住民語，咱們就配個主角旁白給大家聽；文本的性質很偏向「史料」，那就讓我這個編劇來搞定，不過就是寫幾首長詩、寫點有文學美感的台詞，這算是個事嗎？
最重要的，是李導推薦的另一個文本，甘耀明的《喪禮上的故事》，我在金石堂書店居然找不到，也許這也是天意，逼得我們非得讓緋櫻繼續飛舞不可？
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透過時報出版的安排，晚上終於見到了聞名已久的朱宥勳老師，吃著聊著，是很愉快也隨興的感覺，不過畢竟是初見，又是為了一起同台座談的目的，有些太過尖銳的政治話題當然就不好說，但事實上我最想跟他談的，還是台灣永無止境的政治鬧劇。
這也是除了新編國文課本之外，他的臉書最吸引我的內容。
很期待6/16，在板橋車站二樓金石堂書店的座談，我們可以聊很多關於教育的話題，也希望當天可以高朋滿座，讓更多人一起，用不同的角度，來看看我們的教育現況。
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我其實從來沒有特定的政黨顏色傾向，但我痛恨不公不義的腐敗政客文化，也憎惡浮誇無實的政治口號，所以誰還我一個乾淨的島嶼，我就願意支持誰。
身為一個寫作者，我知道有些年輕的讀者，也許會受到我的言論所影響，因此我也盡量避免，不在臉書上公開表什麼態，但我會堅持中華民國是一個國家，我們從來都有自己的國旗與國號，也有土地與人民，更有自己的主權。
我們從來也不屬於誰。
至於曾把槍口對著自己人民，當人民在訴求民主時，竟會選擇以坦克車去血洗鎮壓的那種政權，我會誓死抵抗、反對到底。
除非，他們跟我們一樣，可以用選票來決定一切，否則什麼都免談。
三十年了，「六四」，我從來沒有遺忘過。
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